Хімія 10 Робочий зошит
Савчин М. М. Хімія 10 клас Робочий зошит. Рівень стандарту. Львів: ВНТЛ, 2021. 170 х 240 мм, 150 стор..
Знижка 20% від розрібної ціни. При замовленні більше 20 прим. додаткова знижка 5%.
Робочий зашит на друкованій основі розроблено відповідно до оновленої програми рівня стандарту. Спираючись на матеріал про органічні речовини, вивчений у 9 класі, ви поглибите та розширите знання про світ сполук, які є невід’ємною складовою живих організмів та нашого життя. Ці речовини увійшли у життя людини і слугують розв’язуванню сировинної, енергетичної, продовольчої проблем, створенню нових матеріалів, що використовуються у різних галузях суспільного господарства, у побуті.
Зміст матеріалу розглядається як другий – вищий концентр вивчення хімії, метою якого є реалізація завдань, що стоять перед хімією − формування ключових і предметних компетентностей.
Робочий зошит разом з підручником, збірником задач і вправ створює дидактичний комплект учня. Основне завдання його − створення умов для самостійної навчальної діяльності в класі та під час виконання домашніх завдань. Навчальні завдання різнорівневі, тому сприяють розвитку пізнавальної активності, інтересу та дають змогу керувати своєю пізнавальною діяльністю, аналізувати й оцінювати її.
Розробка системи уроків ґрунтується на дотриманні принципів науковості, доступності, логічної послідовності вивчення матеріалу, практичного спрямування й інтегрує ресурси змісту курсу хімії та інших предметів природничого циклу. Для реалізації компетентнісного підходу виокремлено такі наскрізні змістові лінії: «Екологічна безпека і сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров’я і безпека», «Підприємливість і фінансова грамотність», що корелюються ключовими компетентностями.
Зміст матеріалу розглядається як другий – вищий концентр вивчення хімії, метою якого є реалізація завдань, що стоять перед хімією − формування ключових і предметних компетентностей.
Робочий зошит разом з підручником, збірником задач і вправ створює дидактичний комплект учня. Основне завдання його − створення умов для самостійної навчальної діяльності в класі та під час виконання домашніх завдань. Навчальні завдання різнорівневі, тому сприяють розвитку пізнавальної активності, інтересу та дають змогу керувати своєю пізнавальною діяльністю, аналізувати й оцінювати її.
Розробка системи уроків ґрунтується на дотриманні принципів науковості, доступності, логічної послідовності вивчення матеріалу, практичного спрямування й інтегрує ресурси змісту курсу хімії та інших предметів природничого циклу. Для реалізації компетентнісного підходу виокремлено такі наскрізні змістові лінії: «Екологічна безпека і сталий розвиток», «Громадянська відповідальність», «Здоров’я і безпека», «Підприємливість і фінансова грамотність», що корелюються ключовими компетентностями.
Авторка сподівається, що робочий зошит на друкованій основі разом з підручником та іншими посібниками стане надійною опорою кожного учня в оволодінні системними знаннями з хімії та сформує відповідні ключові компетентності на основі предметних.
0
Кошик
